跨学科的陶老师 · 小学语文问题链课堂伴教版
一年级上册｜第8课 比尾巴
一屏看课文，一屏带问题：帮老师把“怎么问、怎么追、怎么收”直接落到课堂。
全文核心大问题
谁的尾巴长、谁的尾巴短、谁的尾巴好像一把伞？这些小动物的尾巴各有什么特点？
本课阅读抓手：问答对号——抓住一问一答的形式，理清“猴子—长、兔子—短、松鼠—伞、公鸡—弯、鸭子—扁、孔雀—最好看”的对应关系。
教材定位：本课是统编版一年级上册“第八单元·阅读”第8课，一首问答式儿歌，要求朗读课文、背诵课文，认识“比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公”等生字，课后题“照样子做问答游戏”。
A0｜板块一主问题：长、短、伞
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
B0｜板块二主问题：弯、扁、最好看
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
C0｜板块三主问题：照样子做问答游戏
照样子做问答游戏，你还能问一问、答一答吗？
谁的尾巴最好看？
孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱？
兔子的样子最可爱。
孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱？
兔子的样子最可爱。
D0｜迁移表达与课堂检测
把课文读熟、背下来，照样子做问答游戏。
E0｜教学风险、边界与核验
防止动物与尾巴对不上号，防止不理解比喻，防止不会问答。
F0｜板书设计
以问答对号为中心，突出动物尾巴的特点。
比尾巴（阅读第8课）
核心问题：谁的尾巴怎么样？
猴子—长 兔子—短 松鼠—像伞
公鸡—弯 鸭子—扁 孔雀—最好看
一问一答，把尾巴比得清清楚楚。
一句话
谁的尾巴长？猴子的尾巴长——一问一答，越比越有趣。
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