跨学科的陶老师 · 小学语文问题链课堂伴教版
一年级下册｜第4课 小公鸡和小鸭子
一屏看课文，一屏带问题：帮老师把“怎么问、怎么追、怎么收”直接落到课堂。
全文核心大问题
小公鸡和小鸭子之间发生了什么事？他们是怎么互相帮助的？课文为什么只写“捉虫”和“捉鱼”这两件事？
本课阅读抓手：这是“伙伴”单元。抓住“捉虫——捉鱼——救朋友”三件事，读好对话，体会小公鸡和小鸭子各自有特长、又互相帮助的友情。
A0｜初读课文，读准读顺
把课文读正确、读流利。哪些字最容易读错？
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
B0｜捉虫：小公鸡帮小鸭子
在草地里，小公鸡是怎么帮助小鸭子的？你从哪里看出小鸭子很着急？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
C0｜捉鱼：小鸭子救小公鸡
小公鸡偷偷下了水，后来发生了什么事？小鸭子是怎么救他的？
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
D0｜迁移、检测与教学风险
体会朋友间互相帮助的情谊，检查本课目标是否达成，防止只讲故事、不品词句。
E0｜板书设计
围绕核心问题“怎么互相帮助”，形成“捉虫—捉鱼”的互助板书
小公鸡和小鸭子
小公鸡→会捉虫→帮小鸭子
小鸭子→会游泳→救小公鸡
朋友之间：
抓关键词 · 连证据 · 回扣问题
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感谢参与问题勘误、课堂反馈与内容优化，名单按实际贡献持续更新。
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