跨学科的陶老师 · 小学语文问题链课堂伴教版
一年级下册｜第18课 棉花姑娘
一屏看课文，一屏带问题：帮老师把“怎么问、怎么追、怎么收”直接落到课堂。
全文核心大问题
棉花姑娘生病后请求谁帮忙？为什么只有七星瓢虫能帮她治好病？
本课阅读抓手：这篇童话写棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮忙，却各有各的本领，最后七星瓢虫帮了她。抓住“各捉哪里的害虫”，就能读懂“各有所长”的道理。
A0｜初读课文，读准读顺
把课文读正确、读流利。哪些字最容易读错？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉水田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
B0｜读燕子和啄木鸟，发现“各有所长”
燕子和啄木鸟为什么不帮棉花姑娘？它们各会捉哪里的害虫？
燕子说：“我只会捉空中飞的害虫。”
燕子擅长捉空中飞的害虫，不会捉棉花叶上的蚜虫。
啄木鸟说：“我只会捉树干里的害虫。”
啄木鸟擅长捉树干里的害虫，也不会捉棉花叶上的蚜虫。
提示：燕子和啄木鸟不是不愿意帮忙，而是各有所长、各捉各的害虫。
C0｜读青蛙和七星瓢虫，读懂“治病”
青蛙为什么不帮？最后是谁帮棉花姑娘治好病的？
青蛙说：“我只会捉水田里的害虫。”
青蛙擅长捉水田里的害虫，也不会捉棉花叶上的蚜虫。
七星瓢虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
七星瓢虫专门吃蚜虫，它飞来后，很快吃光了棉花叶上的蚜虫，治好了棉花姑娘的病。
提示：七星瓢虫身上有七个斑点，就像七颗星星，所以叫这个名字，它是捉蚜虫的能手。
D0｜迁移、检测与教学风险
连一连、照样子说，检查本课目标是否达成，防止只读故事、不落到“各有所长”。
E0｜板书设计
围绕核心问题“为什么只有七星瓢虫能治病”，形成“各有所长”的板书
棉花姑娘
燕子→捉空中飞的害虫
啄木鸟→捉树干里的害虫
青蛙→捉水田里的害虫
七星瓢虫→吃光蚜虫→病好了
方法：写颜色的方法
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