二年级下册｜第12课 画杨桃

有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我A1 位置特殊。

我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西A2 像五角星。我认认真真地看看见什么，老老实实地画老实作画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来B1 同学们为何。

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧B2 为何这样说！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视C1 仔细看了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：“这幅画画得像不像？”

“不像！”“它像什么？”“像五角星！”

老师的神情变得严肃了C2 原因何在。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上C3 换位体验。

他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地C4 温和教导说：“大家发现了吗？看的角度不同看见什么，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘铭记。