跨学科的陶老师 · 小学语文问题链课堂伴教版
三年级下册|第23课 暴风雨来临之前
一屏看课文,一屏带问题:帮老师把“怎么问、怎么追、怎么收”直接落到课堂。
全文核心大问题
暴风雨来临之前,为什么人们的反应如此急切?起风前和起风后,景象有什么不同?各有什么特点?
本课阅读抓手:这篇课文按"起风前→起风→暴风雨来了"的顺序,写暴风雨来临前天地万物的变化。抓住"变化"这条线:先看起风前空气沉闷、万物不安的静,再看微风吹起、大风吹来的动,最后听轰隆隆的雷声带来暴风雨。
A0|起风前:乌云逼近,万物不安
起风前,天空、动物各是什么样子?从哪些地方看出"不安"?
空气越来越沉闷,太阳被云遮住了,天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来,很快就要到村子的上空了,树木和草全都变得昏暗了。
一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴,鼻子不停地呼气,鬃毛摆来摆去。
乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿,声音停止了,一切又都沉寂下来,好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿,现在到哪里去了?平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫,现在又到哪里去了?什么东西都躲起来了,一点儿动静都没有。树枝不摇,树叶也不动了。
天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西,要在雷雨以前赶回家。
B0|起风了:微风到大风
起风后,风是怎样由小变大的?吹过的地方有什么变化?
新鲜的微风像是最初的报信者,从树林那边轻轻地吹过来,凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来,又悄悄地落到树丛里。
凉风过去之后,大风跟着来了。它吹进了村子,把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑,把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。
大风过去之后,又是一片寂静。
突然,轰隆隆的雷声震响了天空,它告诉人们,暴风雨来了。
C0|全文回扣、检测与迁移
回到全文核心问题,对比"起风前"与"起风后",检查是否读通,并完成课后任务。
D0|板书设计
围绕核心问题,形成"起风前—起风后"的对比结构与"变化"主线的清晰对应
暴风雨来临之前
起风前→天闷、天黑→动物不安→一片死寂
起风后→微风→大风→雷声→暴风雨来了
按"起风前→起风后"顺序,写出暴风雨来临前的变化与紧张
方法:写法
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