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四年级下册|第27课 巨人的花园

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全文核心大问题
巨人的花园发生了哪些变化?巨人又有怎样的转变?为什么会有这样的变化?
本课阅读抓手:抓住花园"春—冬—春"的变化与巨人"自私—醒悟—慷慨"的转变,体会童话的奇妙想象,懂得"分享快乐、与人友善"的真谛。
A0|可爱的花园
巨人回来前,花园是什么样子的?孩子们在花园里做什么?

每天下午,孩子们放学后,总喜欢到巨人的花园里去玩。

这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草A1 柔嫩青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。

B0|巨人赶走孩子
巨人回来后做了什么?花园变成了什么样?

有一天,巨人回来了。之前,他离家去看朋友,在那里一住就是七年。现在他回到家,看见孩子们正在花园里玩。

“你们在这儿做什么?”他叱责道B1 叱责孩子。孩子们吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙B1 砌起高墙,挂出一块布告牌:禁止入内自私界墙。

春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景象B2 仍旧冬天。小鸟不肯在他的花园里唱歌,桃树也忘了开花。高兴的只有雪和霜两位。

C0|孩子带来春天
孩子们回来后又发生了什么?哪个细节最打动你?

一天早晨,巨人忽然听见了动人的音乐C1 动人音乐,其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他跳下床往外看。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来C2 桃花装饰。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。

只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。

D0|巨人的醒悟
巨人看到小男孩后,心里发生了什么变化?他最后做了什么?

巨人看见这个情景,心也软了转变何来。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔D1 后悔何因自己先前的举动。

他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门。巨人悄悄地走到小男孩后面,轻轻抱起他D2 动作何见,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。

巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙D2 拆除围墙。

许多年过去,巨人老了。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”

E0|回扣与迁移
花园的变化和巨人的转变给了你什么启示?你能写一写孩子们尽情玩耍的情景吗?

从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。

F0|检测、分层与风险
检查"说清变化与转变、发挥想象写情景"是否达成,并提醒课堂避免走偏。
G0|板书设计
围绕"巨人的花园"梳理"花园变化—巨人转变"与分享主题。

巨人的花园

花园→可爱 → 冬天 → 春天
巨人→自私 → 醒悟 → 慷慨
关键→抱起孩子 · 拆除围墙
主题
分享 · 爱 · 快乐
童话特点
奇妙的想象 · 象征
内容版本记录:V0.5|2026-09-04|首次正式生成。
V0.7|2026-09-06|按当前运营增强页头与视觉定板统一升级,移入待发布区。
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版本说明:模板版本 V0.6e,视觉补丁 10 默认版;正文依据英国王尔德《巨人的花园》(译者巴金,选作课文时有改动),问题链与 ruby 依据课后题与"感受童话想象、分享快乐"主题设计。