GRADE 1
跨学科的陶老师问题链课堂伴教版
跨学科的陶老师 · 教学研究与实践
PRIMARY CHINESE · QUESTION CHAIN
小学语文
问题链课堂伴教版
以课文正文为主线，把核心问题、关键追问、课堂互动、教师支架与板书收束嵌入阅读过程，让问题跟着文本走，让课堂沿着思维生长。
按年级进入
课文目录已按教材位置预先规划；未发布课文不会在前台显示。
问题链课堂伴教
不是问题清单，而是把问题与文本、目标和课堂实施连接起来。
文本为本
问题落到具体词句、段落与语言现象，始终回到文本证据。
问题成链
由内容理解走向语言品味，再走向思维提升与迁移表达。
伴教而非代教
提供追问、预设、互动与支架，保留教师现场判断和学生生成空间。
面向实施
关注怎么问、怎么等、怎么组织、怎么收束，让研究真正进入课堂。
跨学科的陶老师
中小学人工智能与跨学科教学探索者
以课堂真实问题为起点，持续探索人工智能如何支持教师备课、课堂实施与教学研究，并尝试把语文问题链、跨学科学习与数字化工具连接起来。“问题链课堂伴教版”是这一持续实践中的一个项目。
相关研究与资源
后续可接入人工智能教学、跨学科实践、培训与研究成果。