全文任务课文围绕琥珀写了哪些内容
默读课文（课后题1方向）：这个故事是按怎样的顺序展开的？试着用“先写……再写……最后写……”把课文围绕琥珀写的内容连成一条线。
预设处理：预设：先写几千万年前，夏日太阳暖暖地照着，小苍蝇落在松树上，蜘蛛爬过来想吃掉它（起因）→一大滴松脂落下，把两只小虫一齐包住，积成松脂球（经过）→几千万年过去，陆地沉、海水漫，松脂球被埋在泥沙下成了化石（变化）→渔民的孩子在海滩踩到它，挖了出来（发现）→从透明的琥珀推测出几千万年前的详细情形（收束）。
互动方式：互动方式：浏览全文1—2分钟→独立填“先—再—最后”结构图→邻座核对顺序→全班板书成图。
教师支架：教师支架：过程线是全课的“地图”；“推测”一词先存疑，读到 F 板块再回来看。提醒学生把不懂的问题记下来（课后题1）。